教育扮演的角色是亂世中的清流、危機存亡時的精神支柱，當社會環境不斷抵銷學校教育功能的同時，本校有責任引領學校成員去達成學校清晰明確的共同願景。因應十二年國民基本教育實施計畫，本校就下列四大主軸提出願景：

一、 學生：學生是學校中最重要的成員，本校一切措施皆應以學生為主體。

  1. 活潑有禮：本校以培養活潑有禮、認真負責的學生為目標。

  2. 創新活力：本校積極營造學生創新活力之特質，以便加強未來在職場之競爭力。

  3. 快樂學習：本校希望學生能輕鬆學習，快樂成長。

二、教師：各科師資均遴聘專業之優良教師擔任教職。

  1.適性揚才：本校學生來源素質參差不齊，適性揚才才能讓學生適得其所。

  2.關懷學生：教師應主動關懷學生課業學習、生活環境、人際關係等狀況，以使學生盡快適應學校生活。

  3.親師互動：導師應主動和家長聯繫，以讓家庭教育與學校教育之結合。

三、技藝：發展多元技藝，培育學生專業能力並取得相關證照。

  1.務實致用：發展務實致用群科特性，課程架構以產學接軌為主，以達到學校優質、區域均質的目標。

  2.證照達人：一證在手，希望無窮。培育學生在畢業前能考取多項證照，以增加學生升學與就業的競爭力。

  3.產學合作：和信譽良好的廠商合作，提供學生校外見習之機會，以協助學生進入就業市場之準備。

四、科技：本校朝著精緻技職教育的目標發展，並希望將科技技術融入教學環境，以提升學校的競爭力。

  1.數位學習：培育教師製作多媒體教材的技術，並將教材轉化成電子教材，以方便學生精熟學習。

  2.E化教學：建置網路教學平台，教師可提供教學相關檔案供學生參考，並能及時與學生互動。

  3.知識管理：教導學生學會如何蒐集資料、分析資料，進而分享資料，並建立個人學習歷程檔案。

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